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Hola!

Propongo que se curre hasta el apuntador este ejercicio por lo interesante que es, al menos a mí me ha dado buenos resultados; tiene múltiples funciones, permite conocer las escalas a fondo, visualizar intervalos a simple vista, desarrollar técnica, conocer el instrumento, crear melodías, etc, etc.

Consiste en hacer distintas combinaciones de intervalos que se repiten a lo largo de la escala, creando así una fragmento de melodía corta. Es decir, las escalas se componen por intervalos que no son otra cosa que números ordenados y lo que conseguimos con los patrones es crear diferentes combinaciones con esos números.

Si nos cogemos por ejemplo la posición de dedo 2 de la escala Jónica (ver "Modos") se observa que está compuesta por 11 notas ordenadas de forma consecutiva (1ª, 2ª, 3ªmayor, 4ª, 5ª, 6ªmayor, 7ªmayor, 8ª, 9ª, 10ª mayor y 11ª). El patrón lo tocaremos respetando la digitación que trae la escala.

Ahora vamos a buscar una forma por la cual podamos combinar todos esos números siguiendo un orden concreto, por ejemplo, por terceras y con una figura rítmica de tresillo. Leemos de izquierda a derecha y de arriba a abajo:

1 3 1
2 4 2
3 5 3
4 5 4
5 7 5
6 8 6
7 9 7
--> 8 10 8
9 11 9

Este patrón pasa en orden ascendente por todas sus notas y cada una de ellas la combina con su 3ª respectiva. Cuando tocamos la última figura (9 11 9) comenzamos la vuelta directamente desde donde está la flecha y leyendo en le dirección que marca (en este caso desde 8 10 8 y de izquierda a derecha) para no perder la continuidad. Recomiendo que ésto se toque con metrónomo, probando a aumentar la velocidad muy poquito a poco; los resultados se dejan notar así enseguida.

Este otro patrón ahora combina las notas de la escala por segundas:

1 2 1
2 3 2
3 4 3
4 5 4
5 6 5
6 7 6
7 8 7
8 9 8
-->9 10 9
10 11 10

Por triadas:

1 3 5
2 4 6
3 5 7
4 6 8
5 7 9
6 8 10<--
7 9 11

(Ojo! ahora la vuelta se complica porque tenemos que leer de derecha a izquierda)

Por triadas también, pero combinando una bajada con otra de subida:

1 3 5
6 4 2
3 5 7
8 6 4
5 7 9
-->10 8 6
7 9 11

Por cuatriadas. Ahora la figura rítmica son grupos de cuatro semicorcheas:

1 3 5 7
8 6 4 2
3 5 7 9
-->10 8 6 4
5 7 9 11

Estos patrones son genéricos, los podemos usar con cualquier escala. Teniendo en cuenta que existen cientos de patrones, el curro que nos podemos pegar desarrollando ésto es inagotable.

Ale! ahora toca echarle horas y tener muuuuucha paciencia. Si os interesa puedo colgar unos cuantos más.

Saludos! :dedo1:

Muy interesante tio, ya no hay excusa no?¿

Mil gracias, es un fantastico ejercicio.

Yo también me pongo a ello. :tocar:

Gracias

Muy bueno. Además con este hay para bastante tiempo. :dedo1:

Aprovecho para proponer un ejercicio también muy útil para relacionar de forma automática una escala con el arpegio asociado a ella.

Cogemos la misma posición que dice Groove y empezamos a ejecutarla desde la primera nota. El ejercicio consiste en lo siguiente, vamos haciendo la digitación de la escala nota por nota, cada vez que nos encontramos una nota del arpegio (1 3 5 7), tocamos el arpegio de forma ascente y descendente hasta volver a la posicion 1, si la nota no es del arpegio pasamos por ella hasta la siguiente nota de la escala.

Ejemplo, que yo me explico muy mal:

Empezamos con el dedo 2 en el traste 8 de la cuarta cuerda (grado 1 de la escala). Esta nota pertenece al arpegio, con lo que lo toco entero (1 3 5 7 8 10 13 10 8 7 5 3 1) al llegar de nuevo al principio empiezo la escala y toco 1 2(siempre tocamos una nota mas de donde nos quedamos la vez aneterior, el 2 no pertenece al arpegio con lo que sigo con la siguiente) 3(pertenece al arpegio con lo que lo disparo otra vez 3 5 7 ......) vuelvo 1 2 3 4(no pertenece) 5 (pertenece y disparo el arpegio hasta la posicion 1) y así sucesivamente y es un gran ejercicio para asociar escala-arpegio que genera.

Esto lo hacemos con las distintas digitaciones y al final tenemos perfectamente memorizada cada digitación con su arpegio.

No se si os habéis enterado de algo con lo mal que lo explico, pero quien me haya entendido, merece la pena.

Saludos.

Muchas gracias por los ejercicios.

Los que ha puesto Groove ya los conocía (no los mismos pero muy parecidos) por mi profesor de bajo y los que ha puesto Yimijendris habrá que probarlos.


Dentro del ejercicio que ha propuesto Groove, lo que mi profesor me hacía hacer es repetir el ejercicio cambiando las acentuaciones, `por ejemplo con los tresillos, acentuando el 1 del tresillo, luego el 2, luego el 3 y combinando todo eso. Vamos creo que era más o menos así.

Un saludo

Eso de los acentos me recuerda a mis ejercicios de escalas con el piano... Comenzabas la escala sin acentos despacito, luego duplicabas la velocidad y acentuabas cada dos notas (haciendo dos octavas), luego a tresillos acentuando cada tres (y haciendo tres octavas)... así hasta hacerla a toda caña (seis octavas acentuando cada seis).

Todos los ejercicios de ese estilo que se os ocurran van a ser siempre muy buenos para:

- Coger fuerza
- Conseguir buena pulsación
- Independizar la digitación y el acento
- Conocer el mástil
- Pasar las horas muertas tocando... jejeje

Venga, yo pongo otro.

Cogemos un tema, por ejemplo el Autum Leaves, que es un clásico...

Hacemos el arpegio de cada nota en triada para darle el toque mayor y menor a cada una: 1 3 5 (tener claros los modos, el tema empieza en A que es el 2º grado, es la escala de G, ok?)

Luego hacemos lo mismo pero con cuatriadas: 1 3 5 7

Y luego vamos dándole vueltas pero cambiando el orden y creando así combinaciones:

1ª vuelta: 1 3 5 7
2ª vuelta: 1 2 3 5
3ª vuelta: 1 5 4 3
4ª vuelta: 1 7 5 3
5ª vuelta: 1 7 3 5

y así haciendo todas las combinaciones que se os ocurra pero siempre siguiendo un patrón... vereis que medio-walking sale... después de esto ya vendría el capítulo de las inversiones y el ligar una nota con otra a través de dichas inversiones.... ahí no me adentro mucho porque la teoria la sé, pero la práctica estoy dándole actualmente y tengo que decir que todavía me cuesta un poco.

Con esto conseguis tener localizado todos los modos, con sus arpegios y notas de paso.... espero que sirva de ayuda, yo es con lo que caliento los días que me siento a estudiar.

:cool-smiley:

Solo una consulta para ustedes q son bajistas con mas experiencias... quisiera saber para que son los PATTERN o PATRONES que es lo mismo... "Para que sirven" por favor...
Desde ya muchas gracias...

:bate: :bate: :bate: :bate: :bate: :bate:

Buenas, yo creo que tu duda ya estaba resuelta de antemano en este mismo topic...

tiene múltiples funciones, permite conocer las escalas a fondo, visualizar intervalos a simple vista, desarrollar técnica, conocer el instrumento, crear melodías, etc, etc.

Consiste en hacer distintas combinaciones de intervalos que se repiten a lo largo de la escala, creando así una fragmento de melodía corta. Es decir, las escalas se componen por intervalos que no son otra cosa que números ordenados y lo que conseguimos con los patrones es crear diferentes combinaciones con esos números

Saludos.

Muchas gracias Grove y perdona las molestias... , ahora voy a poder perfeccionar las tecnicas que he aprendido...

Groove escribió:Hola!

Propongo que se curre hasta el apuntador este ejercicio por lo interesante que es, al menos a mí me ha dado buenos resultados; tiene múltiples funciones, permite conocer las escalas a fondo, visualizar intervalos a simple vista, desarrollar técnica, conocer el instrumento, crear melodías, etc, etc.

Consiste en hacer distintas combinaciones de intervalos que se repiten a lo largo de la escala, creando así una fragmento de melodía corta. Es decir, las escalas se componen por intervalos que no son otra cosa que números ordenados y lo que conseguimos con los patrones es crear diferentes combinaciones con esos números.

Si nos cogemos por ejemplo la posición de dedo 2 de la escala Jónica (ver "Modos") se observa que está compuesta por 11 notas ordenadas de forma consecutiva (1ª, 2ª, 3ªmayor, 4ª, 5ª, 6ªmayor, 7ªmayor, 8ª, 9ª, 10ª mayor y 11ª). El patrón lo tocaremos respetando la digitación que trae la escala.

Ahora vamos a buscar una forma por la cual podamos combinar todos esos números siguiendo un orden concreto, por ejemplo, por terceras y con una figura rítmica de tresillo. Leemos de izquierda a derecha y de arriba a abajo:

1 3 1
2 4 2
3 5 3
4 5 4
5 7 5
6 8 6
7 9 7
--> 8 10 8
9 11 9

Este patrón pasa en orden ascendente por todas sus notas y cada una de ellas la combina con su 3ª respectiva. Cuando tocamos la última figura (9 11 9) comenzamos la vuelta directamente desde donde está la flecha y leyendo en le dirección que marca (en este caso desde 8 10 8 y de izquierda a derecha) para no perder la continuidad. Recomiendo que ésto se toque con metrónomo, probando a aumentar la velocidad muy poquito a poco; los resultados se dejan notar así enseguida.

Este otro patrón ahora combina las notas de la escala por segundas:

1 2 1
2 3 2
3 4 3
4 5 4
5 6 5
6 7 6
7 8 7
8 9 8
-->9 10 9
10 11 10

Por triadas:

1 3 5
2 4 6
3 5 7
4 6 8
5 7 9
6 8 10<--
7 9 11

(Ojo! ahora la vuelta se complica porque tenemos que leer de derecha a izquierda)

Por triadas también, pero combinando una bajada con otra de subida:

1 3 5
6 4 2
3 5 7
8 6 4
5 7 9
-->10 8 6
7 9 11

Por cuatriadas. Ahora la figura rítmica son grupos de cuatro semicorcheas:

1 3 5 7
8 6 4 2
3 5 7 9
-->10 8 6 4
5 7 9 11

Estos patrones son genéricos, los podemos usar con cualquier escala. Teniendo en cuenta que existen cientos de patrones, el curro que nos podemos pegar desarrollando ésto es inagotable.

Ale! ahora toca echarle horas y tener muuuuucha paciencia. Si os interesa puedo colgar unos cuantos más.

Saludos! :dedo1:

chicos subo el hilo pa'rriba que la peña lo vea que me parece muy buen ejercicio para los intervalos ,el oído, digitacion , ectr... gracias!!

Buena propuesta, me pongo a practicar ya!! muy bien explicado todo, gracias chicos!!!

Un muy buen ejercicio si señor.

Por aportar algo recomendaría que después de cada ejercicio se haga el mismo en descendente. Siempre cuesta más y creo que ayuda a interiorizar más el dominio de los intervalos.

Siempre debe hacerse con una figura rítmica de referencia, cuidando la dinámica y tratando de darle algo de musicalidad, en la medida de lo posible.

Groove escribió:
Si nos cogemos por ejemplo la posición de dedo 2 de la escala Jónica (ver "Modos") se observa que está compuesta por 11 notas ordenadas de forma consecutiva (1ª, 2ª, 3ªmayor, 4ª, 5ª, 6ªmayor, 7ªmayor, 8ª, 9ª, 10ª mayor y 11ª). El patrón lo tocaremos respetando la digitación que trae la escala.

Muy buena forma de practicar escalas, lo probaré. Lo que no entiendo es lo de las 11 notas. Supongo que te refieres al caso de tocar la escala empezando por en dedo 2 en la 4ª cuerda, en un bajo de 4 cuerdas, y sin desplazar la mano, ¿no?

Con 5 cuerdas, empezando con el dedo 1 en la más grave, puedes hacer 2 octavas sin desplazar (mejor en un 6 cuerdas o 5 agudo).

Gracias Sr. Groove

Buenas...

aportando mi granito de arena y entrando en inversiones, intentaré explicar un ejercicio que hago.

basándonos en tríadas (1ª- 3ª- 5ª), cojo una escala.

Jónica en C, por ejemplo y tocamos en para cada nota su 3ª y 5ª como un tresillo (tónica, 3ª y 5ª)

1 3 5
2 4 6
3 5 7
4 6 8
5 7 9
6 8 10
7 9 11
8 10 12

Volvemos hacia el C repitiendo patrón la primera vez,
empezando desde la 5ª, (I.e. 8 10 12// 7 9 11 ...etc.)

la segunda vez que hiciera el ejercicio (sería la vuelta, a la inversa de como está escrito arriba) 12 10 8
11 9 7... (etc)

Y por último, empezando desde la tercera: (sólo la vuelta al C grave)

10 8 12
9 7 11
8 6 10
7 5 9
6 4 8
5 3 7
4 2 6
3 1 5


Y ahora fijo la bajada desde el primer C (grave) en 3ª y vuelvo con los tres patrones posibles. (3ª 1ª 5ª primero), fijo luego (3ª 5ª 1ª)

El siguiente sería fijar esa bajada en 5ª, fijar la bajada siempre en 5ª 3ª 1ª (y luego... 5ª 1ª 3ª)


Por último combino cada posibilidad bajando y subiendo, hago cada tríada de una manera, combinándolas.

1 3 5
4 2 6
7 5 3... etc


No sé si me he explicado bien o no, pero me ayuda este ejercicio a ver en cada nota, su tercera y su quinta rápidamente, y da un recurso para salir de cualquier paso con notas que no entran mal nunca.


Espero que se haya entendido...

un saludo

Hola.

Mirando videos en Youtube encontré este en el que el impresionante FERNANDO LAMADRID está dando una masterclass. Yo juraría que lo que toca es la escala PENTATÓNICA con unos patrones, aunque a una velocidad a la que es difícil saber qué hace exactamente. Creo que puede ser un ejercicio interesante porque ya no es el típico ejercicio aburrido de repetir y repetir, sino que consigue crear una especie de linea de bajo.

http://www.youtube.com/watch?v=Oivu6sWeVGc


Saludos

Yessss pentatonica menor a tope. Las pentatonicas son muy recurridas en fussion, jazz etc y no solo en rock. Depende del concepto se consiguen diferentes sonoridades (y depende de que pentatonica useis claro, menor, mayor kumoi...)

Excelente post. Yo por añadir recomendaria que los ejercicios que hagais sean siempre aplicados/aplicables. No sirve de mucho practicar patrones que no sepamos donde colocar. Una buena idea es empezar tocando un tema, una linea, un solo, dar un par de vueltas y ver donde falta sonoridad o concepto. Ahi es donde podeis analizar que escala/acorde estais usando y pensar en patrones, resoluciones o conexiones.

A mi desde luego me funciona y es mas divertido jeje

Salut